ME PRESENTO
¡¡Hola a todo/as!! Soy Mari
Carmen Fdez. Aunque todo el mundo me llama Mamen :D, soy alumna de 2º curso de
Educación infantil y al tener esta asignatura pendiente del curso pasado, he
faltado algunos días a clase debido a la incompatibilidad de horarios con otras
asignaturas, aunque he intentado que fuesen los menos días posibles debo admitir que me ha sido
imposible no faltar ya que si no era imposible no quedarme atrás en el resto de
asignaturas y he tenido que repartirme los días como he podido para no tener
muchas faltas y poder estar al día en esta asignatura y en el resto de segundo
con las que me coincidía en el horario. Siempre he estado en contacto con mis
compañeras de clase y con su ayuda he podido realizar los diarios de los días
que no he podido ir. Cada día iba tomando nota de lo que hacíamos o me ponía en
contacto con mis compañeras y a continuación os detallo cada jornada de clase
añadiendo mis comentarios, ideas y sentimientos sobre estos días y las
actividades realizadas.
Este año la asignatura de Inglés y su Didáctica ha sido impartida por dos profesores, este es el blog que he creado para la parte que ha impartido Julio Torrecillas, si os interesa también podéis visitar “Planet of Mamen” que es el que realice el año pasado para Fernando Trujillo y en el que este curso solo he tenido que modificar algunas cosas para mejorar y así alcanzar los objetivos que el profesor nos ha planteado para superar la asignatura con éxito. Lo dicho… dejo de enrollarme contándoos mi vida :D y aquí tenéis el diario de las clases de Julio.
Este año la asignatura de Inglés y su Didáctica ha sido impartida por dos profesores, este es el blog que he creado para la parte que ha impartido Julio Torrecillas, si os interesa también podéis visitar “Planet of Mamen” que es el que realice el año pasado para Fernando Trujillo y en el que este curso solo he tenido que modificar algunas cosas para mejorar y así alcanzar los objetivos que el profesor nos ha planteado para superar la asignatura con éxito. Lo dicho… dejo de enrollarme contándoos mi vida :D y aquí tenéis el diario de las clases de Julio.
22 de Abril 2013
Hoy hemos tenido el primer día de
clase con Julio. Ha comenzado la clase hablando en inglés y la verdad es que ya
tenía conocimiento de mi bajo nivel en este idioma y hoy lo he podido
comprobar, ya que no era capaz de seguirle y simplemente se ha dirigido a
nosotros con algunas frases sencillas (de este año no pasa que me apunte a la
escuela de idiomas :D), Julio se ha dado cuenta de que la mayoría no éramos
capaces de seguirle y ha visto conveniente continuar las explicaciones en
castellano para que así no nos perdiéramos y nos fuera más fácil seguirle.Hemos estado hablando sobre cómo va a ir la asignatura y nos ha comentado que su propósito es enseñarnos a hacer programaciones e introducirnos en el uso de las Tics, centrándose sobre todo en las pizarras digitales, lo cual me parece muy interesante, ya que he visto manejar estas pizarras pero yo no sé utilizarlas y me gusta muchísimo la idea de poder aprender. Espero que estas clases me sirvan para poder en un futuro utilizarlas de manera autónoma y aprovechar al máximo todas sus posibilidades.
24 de Abril 2013
Hoy en clase hemos aprendido
sobre el banco de materiales. Pienso que todos mis compañeros/as y yo incluida
nos hemos dado cuenta de lo importante que es para un profesor tener una amplia
gama de materiales para trabajar y que es primordial además de tenerlos, darles
uso y saber reciclarlos para innovar. Julio nos ha explicado cómo debemos
almacenar los materiales para acceder a ellos con facilidad y no perder tiempo
yendo de una carpeta a otra hasta llegar a lo que estamos buscando. Nos ha
recomendado poner a cada archivo su nombre y fecha, personalmente puedo decir que soy muy
ordenada en este tema, ya que en mi ordenador todo es muy clasificado en
carpetas y subcarpetas con su nombre y fecha.
Todos solemos meternos en
internet y descargar o utilizar fotos a nuestro antojo y Julio nos ha estado
explicando que la mayoría de estas imágenes que circulan por la red tienen
derecho de autor y sería conveniente que nos preguntemos si a esta persona no
le importa que utilicemos esas imágenes sin su permiso. ¿Alguno de nosotros se
hace esa pregunta? Creo que no. Y para que os voy a engañar, yo tampoco. ¡Pero
a partir de ahora lo haré! De verdad J
Podemos cambiar la búsqueda de
imágenes en google "Google Advance images search" y ahí solo nos
aparecerán imágenes que sus autores nos proporcionan para que usemos
libremente.
También hemos aprendido de los
fácil que es descargarse un audio o un video del youtube (esto puedo decir que
ya sabía hacerlo J )
es muy útil ya que no necesitamos tener internet mientras estamos dando clase
ya que por ejemplo podemos llevar
descargado en nuestro ordenador el video que deseamos utilizar y no tenemos que
estar esperando a que se cargue, o que sin querer nos metamos en vídeos o
enlaces que no sean apropiados para los niños. Descargándolos en nuestro
ordenador o llevándolos grabados en un cd todo es más fácil y así nos ahorramos
posibles problemas que nos puedan retrasar el desarrollo de la clase.
Hoy también se ha tratado en
clase el tema de “diseñar nuestra propia aula” tema que me parece muy
importante y que todo profesor debe hacer pensando en los niños, en sus
aprendizajes y en organizar el aula de la mejor manera posible para favorecer
el proceso de enseñanza-aprendizaje y además debemos planificar el aula para
que sea un lugar agradable para ellos en el que a demás de aprender disfruten
día a día.
25 de Abril 2013
Hemos comenzado la clase
diferenciando lengua materna, lengua primera y lengua segunda. Nos hemos
centrado en las programaciones, las cuales son necesarias para llevar a cavo el
proceso de enseñanza-aprendizaje y todos los profesores deben saber programar y
además hacerlo. Julio nos ha lanzado varias preguntas; ¿Si os llaman hoy y os
dicen que mañana tenéis que ir a un aula de infantil a dar clase que haríais? ¿Para
qué pensáis que sirve la programación? ¿Pensáis que es importante y necesario
que los niños comiencen a dar clases de inglés en infantil? Se ha establecido
un pequeño debate y los que han querido
han participado dando su opinión.
Desde mi punto de vista pienso
que si es importante que desde infantil se comience con una introducción al inglés
ya que los niños en esta edad son como esponjas y se acostumbran de una manera
fácil a pronunciar las palabras en inglés y a cambiar de un idioma a otro, cosa
que a los adultos les cuesta más, mientras más tarde comencemos a aprender otro
idioma pienso que es más difícil, lo digo hablando por mí que me hubiera
gustado comenzar a aprender el inglés desde muy pequeña y que además me lo
hubieran enseñado de otra forma dando más importancia a dominar el idioma
hablado que a la gramática, ya que después de llevar más de 10 años dando
inglés en el colegio y en el instituto no soy capaz de mantener una
conversación fluida en ese idioma, lo cual me parece un fracaso.
Y para finalizar comentar que hoy
en clase también hemos visto los BASIC DOCUMENT, los cuales como futuros
maestros debemos conocer a la perfección.
29 de Abril 2013
Hoy en clase hemos seguido
hablando sobre los materiales que podemos utilizar en la red para dar clase. Hay
muchísima información pero realmente ¿sabemos cómo utilizarla de manera
favorable? ¿Sabemos sacarle partido a toda esta información de la que
disponemos en la red para innovar en nuestras clases? Julio nos ha explicado
que cuando busquemos recursos en la red es mejor hacerlo en inglés ya que así
tendremos un abanico más amplio para elegir, quizás parezca una tontería pero ¡es
verdad! A partir de ahora lo haré así J
Hemos hecho un recordatorio de los materiales que nos pueden ser útiles como editar videos con la herramienta TUBE, imágenes, firefox, archivos flash y una gran variedad de tutoriales que nos pueden hacer el trabajo más fácil.
Hemos hecho un recordatorio de los materiales que nos pueden ser útiles como editar videos con la herramienta TUBE, imágenes, firefox, archivos flash y una gran variedad de tutoriales que nos pueden hacer el trabajo más fácil.
2 de Mayo de 2013
Pues el día de hoy lo hemos
dedicado al CURRICULUM. Después de casi dos años de carrera y los dos años de
Grado Superior de Educación Infantil ya tengo muy claro qué es el currículum,
para que sirve y de que consta. Y más me vale! J
ya que tanto trabajarlo y examinarme sobre él si hoy en día no lo tuviera claro…
comenzaría a preocuparme ^^ Objetivos, contenidos, evaluación, actividades,
metodología y atención a la diversidad.
También hemos hablado sobre la
propuesta pedagógica que todos los centros deben tener y la cual constará de:
Medidas de atención
individualizada y medidas de atención a la diversidad. Si hay en el centro
niños con problemas o algún tipo de retraso o deficiencia se debe planificar su
atención, para favorecer su proceso de enseñanza aprendizaje y lograr que
alcancen los objetivos planteados y un desarrollo integral teniendo en cuenta
sus posibilidades y ritmo de aprendizaje.
Criterios para selección y uso de los recursos materiales. Es importante seleccionar y planificar los materiales que se van a utilizar.
Criterios para selección y uso de los recursos materiales. Es importante seleccionar y planificar los materiales que se van a utilizar.
Planificación educativa de los
espacios y tiempo. ¿Dónde? ¿Cuándo? Son preguntas muy importantes que deben
estar planificadas de antemano.
Actuaciones previstas para la
colaboración permanente de las familias. Es muy importante colaborar con las
familias, estar en contacto con ellas informándoles de los avances y posibles
atrasos de sus hijos, además de favorecer que colaboren en su proceso de
aprendizaje y en las actividades que se planteen en el centro.
Pautas para la coordinación de
los profesionales que intervienen en el centro. Se debe planificar y coordinar
la actuación de todos los profesionales que trabajen en el centro. Julio nos ha
puesto como ejemplo los profesionales de apoyo que trabajan en los colegios,
muchas veces están de brazos cruzados o simplemente sin saber qué hacer porque
no tienen planificación.
Medidas para evaluar la práctica
docente. Además de evaluar a los alumnos también es necesaria la evaluación
del propio docente. En nuestra labor como futuros maestros nos debemos
preguntar ¿Cómo ha sido nuestra labor? ¿se han dado los resultados que pretendíamos?
¿Qué debemos cambiar?
6 de Mayo de 2013
Hoy hemos tomado contacto con la
pizarra digital J la
clase ha estado dedicada casi en su totalidad al uso y manejo de estas. Me ha
parecido un recurso muy interesante para
los maestros y también para los alumnos ya que pueden realizar una gran
variedad de actividades muy interesantes con ella. ¡Son muy interesantes para
trabajar con los niños en educación infantil!
Todos teníamos en nuestro portátil
el programa descargado ya que anteriormente Julio en el grupo que ha creado en
facebook nos había colgado el enlace, para que todos pudiéramos trabajar con
él. La verdad es que ha gustado mucho todo lo que hemos aprendido y todas las
posibilidades que tenemos si trabajamos con las pizarras digitales, como Julio
nos ha comentado mil veces no nevemos tener miedo a las nuevas tecnologías ni a
aprender a trabajar con ellas. Casi al final de la clase una compañera ha
salido a elaborar su aula de educación infantil en la pizarra digital, y Julio
nos ha animado a que todos la hagamos.
13 de Mayo de 2013
¡Y seguimos con las pizarras
digitales! Me gusta muchísimo el tema así que para nada se me hace pesado. Hoy hemos
aprendido como han ido evolucionando las pizarras a lo largo del tiempo, hasta
llegar a la actualidad en las que tenemos las PDI, las cuales nos dan una gran
variedad de funciones y que podemos utilizar para que nuestras clases sean más
motivadoras y dinámicas para los alumnos.
Hoy ha salido otra compañera a
trabajar con la pizarra y poco a poco nos vamos haciendo con ella J no es tan difícil como
en un principio parecía, me recuerda un poco al Paint ya que los iconos, la
organización… se parece mucho y es bastante sencillo, además podemos hacer mil
cosas muy interesante. Ojalá cuando sea maestra pueda contar en mi clase con
una pizarra digital J.
Puedo decir que la clase de hoy me ha gustado muchísimo ya que me interesa
mucho aprender a manejar las PDI y este ratito me ha servido para disfrutar de
una clase diferente después de los días tan estresantes que llevamos con tantísimos
trabajos y apuntes que estudiar. ¡Un respiro nunca viene mal! A ver qué tal el
próximo día J
15 de Mayo de 2013
Hoy hemos comenzado la clase
hablando de la LOMCE, ya que el viernes 17 hay una conferencia en la
universidad sobre ella, en la cual va a participar uno de nuestros profesores
Fernando Trujillo. Después de hablar un poco sobre la actual ley de educación
LOE y la nueva LOMCE hemos comenzado con el trabajo de hoy y seguimos con el
banco de materiales. Recordamos lo que ya habíamos visto antes cómo descargar vídeos,
sonidos, archivos flash… y después de este recordatorio hoy nos centramos en:
“Your classroom”
El aula es un lugar donde los
niños van a pasar muchas horas a lo largo del curso, debemos pensar en ellos a
la hora de su organización y en cada detalle que va formar parte de su clase.
El espacio debe ser flexible para
que lo podamos modificar a lo largo del curso, dependiendo de las necesidades
que nos vayan surgiendo debido a la metodología que queramos llevar a cabo
(trabajo con proyectos, talleres, rincones…).
Debemos contar con espacios para guardar los diferentes materiales y además es conveniente que utilicemos y saquemos el máximo provecho a todos los espacios del aula. Debemos tener en cuenta que no todas las actividades se deben desarrollar en el aula, también podemos utilizar el patio o el gimnasio (pienso que a los niños les encanta ya que les sacamos de su rutina habitual y esto les causa interés y emoción). Debemos tener en cuenta que tenemos que trabajar con los niños tres áreas de conocimiento: conocimiento de sí mismo y autonomía, conocimiento del entorno y lenguajes; comunicación y presentación.
Debemos contar con espacios para guardar los diferentes materiales y además es conveniente que utilicemos y saquemos el máximo provecho a todos los espacios del aula. Debemos tener en cuenta que no todas las actividades se deben desarrollar en el aula, también podemos utilizar el patio o el gimnasio (pienso que a los niños les encanta ya que les sacamos de su rutina habitual y esto les causa interés y emoción). Debemos tener en cuenta que tenemos que trabajar con los niños tres áreas de conocimiento: conocimiento de sí mismo y autonomía, conocimiento del entorno y lenguajes; comunicación y presentación.
16 de Mayo de 2013
Hoy hemos continuando hablando de
nuestra clase de infantil, Julio nos ha mostrado fotos de aulas y a niños
trabajando… ¿Cómo nos gustaría que fuera nuestra aula? Yo ya tengo la mía en
mente J
estoy deseando poder llegar a un aula totalmente vacía y plasmar todo lo que
tengo en mi cabecita… que lejos veo ese momento L
pero bueno… paciencia que todo llega J
Hemos hablado de la introducción al
inglés que se debe realizar con los niños de infantil. Julio ha hecho hincapié
en que esta introducción debe ser oral, no escrita, realizando actividades y
juegos relacionados con las rutinas de los niños y que sean de su interés. El vocabulario
en infantil es lo más importante, debemos utilizar un vocabulario sencillo que
los niños comprendan y aprendan con facilidad, pero debemos ir avanzando y
subiendo poco a poco el nivel ya que tampoco es propio emplear uno tan sencillo
que no haga que el niño se esfuerce lo más mínimo. Es importante que incluyamos
reglas, expresiones y objetos de la clase en inglés.
20 de Mayo de 2013
¡Las clases de los lunes me
encantan! Ya que son las más prácticas y las que me parecen más dinámicas. Una pena
que no haya podido asistir a todas por lo que ya os comente al comienzo del
blog. Pero bueno están siendo muy productivas y estoy aprendiendo un montón J
Hoy hemos aprendido a descargar
archivos flash "swf" desde el navegador Mocilla Firefox, a buscar
archivos flash concretos e insertarlos en el software de la pizarra digital.
Madre mía la de cosas que estoy
aprendiendo, si hace unos meses alguien me dice que iba a trastear y a manear
con un “poco” de conocimiento todas estas cosas no me lo creo J . Lo mismo que puedo
decir que no tenía mucha idea de trabajar con archivos flash, si digo que con
el navegador Mocilla Firefox me defiendo bastante bien ya que lo tengo
instalado en mi portátil y lo uso habitualmente..
22 de Mayo de 2013
¡Ya estamos a mitad de la semana!
Un último empujoncito y nos plantamos en el viernes J
Hoy en clase se ha hablado sobre
la búsqueda de documentos y los distintos buscadores que podemos utilizar.
Como ya os comenté en el día anterior el
Mocilla Firefox lo conozco y lo suelo utilizar, y también el Google Chrome, os
puedo decir que últimamente el que menos utilizo es el Internet Explorer ya que
hace tiempo me comenzó a dar problemas sobre todo cargando videos y demás, se
me quedaba la imagen en negra y continuaba el audio, no me cargaban… así que
decidí cambiar a los otros dos navegadores y son actualmente los que utilizo. También
hemos hablado de Safari, un buscador que la verdad no tenía ni la más mínima
idea de que existía. Por todo esto hoy ha sido una clase bastante interesante,
da gusto irse a casa sintiendo que ya sabes un poquito más J
Como ya os comenté en el día anterior el
Mocilla Firefox lo conozco y lo suelo utilizar, y también el Google Chrome, os
puedo decir que últimamente el que menos utilizo es el Internet Explorer ya que
hace tiempo me comenzó a dar problemas sobre todo cargando videos y demás, se
me quedaba la imagen en negra y continuaba el audio, no me cargaban… así que
decidí cambiar a los otros dos navegadores y son actualmente los que utilizo. También
hemos hablado de Safari, un buscador que la verdad no tenía ni la más mínima
idea de que existía. Por todo esto hoy ha sido una clase bastante interesante,
da gusto irse a casa sintiendo que ya sabes un poquito más J
27 de Mayo de 2013
Ya va quedando menos. Se
aproximan los exámenes, trabajos en grupo e individuales, exposiciones, apuntes
que elaborar… uff!! Es pensarlo y me entran los siete males L pero es lo que toca,
estamos en la universidad y se acerca el temido Junio: s
La clase de hoy ha estado dedicada a la explicación del trabajo que debemos realizar. Una Unidad Didáctica, con un diseño de nuestra aula de infantil y los materiales que vamos a utilizar. Además de este trabajo también tengo que modificar la Unidad Didáctica que elaboré el año pasado para Fernando ya que hay algunas cosas que debo mejorar… creo que me estoy empezando a agobiar un poquito ya que estos trabajos se juntan con los de segundo que la verdad no nos están dando ni un respiro con las prácticas y debemos sacar tiempo también para elaborar los apuntes para estudiar L creo que lo mejor va a ser dejar de quejarme y ponerme a trabajar, ¡ánimo Mamen que tu puedes! Y me lo repito varias veces a ver si así me lo creo ^^
29 de Mayo de 2013
En la clase de hoy hemos
continuado hablando del trabajo que debemos entregar, la Unidad Didáctica. Tras
solventar algunas dudas y aclararnos un poco con cómo debemos llevar a cabo el
trabajo hemos continuado con las explicaciones. ¿Buscar en internet es fácil? La
mayoría pensamos que sí, simplemente escribimos lo que queremos encontrar y nos
sale la información. Pero no es tan sencillo. ¿No os ha pasado alguna vez que intentáis
buscar una información concreta sobre un tema y es imposible? Porque os
confieso que a mí sí me ha pasado. Lo escribes de mil maneras diferentes y
encuentras mucha información variada pero a lo mejor no la que te interesa o lo
que concretamente necesitas. Pues hoy en clase hemos hablado sobre esto,
debemos utilizar un buscador que nos facilitará un link desde el cual podremos
descargarnos la información que necesitamos. Pienso que básicamente a lo que se
refiere Julio con esto es que no podemos buscar en “toda la red” ya que
obtendremos miles de resultados y nos resultaría casi imposible, además de
llevarnos mucho tiempo.
Hoy hemos aprendido sobre los diferentes buscadores que podemos utilizar (google, lycos, bing, yahoo…), algunos de estos ya los conocía aunque el que siempre uso como creo que la mayoría de nosotros es Google ¡qué haríamos sin él! J
No sabía algunos truquillos para
ser más exactos con la búsqueda. Los símbolos “+” y “-“nos pueden ser de
muuucha ayuda. Y tampoco sabía que había buscadores inteligentes como cómo “ask”
y metabuscadores como “ixquick”. ¡Madre mía la de cosas que hemos aprendido hoy!
Así da gusto J. Además
de todo esto también he aprendido cositas que no sabía sobre google, como por
ejemplo a guardar las áginas en “caché” que nos guarda las páginas de manera
temporal tal y cómo las encontramos la primera vez, muyyy interesante J
30 de Mayo de 2013
Un día y ya está aquí el temido Junio.
Menos mal que gracias a que algunos profesores nos han hecho exámenes parciales
ya tengo aprobadas algunas asignaturas y eso que me he quitado J así ahora tengo un
poco de más tiempo para las demás asignaturas y esperemos que con mucho
esfuerzo y un poquito de suerte todas estén aprobadas J
Hoy en clase hemos profundizado
un poco más en los metabuscadores.
Julio nos ha comentado que en estos navegadores la dirección IP no se guarda, así que son más seguros. Estos últimos días hemos aprendido muchísimo sobre los buscadores y ya sabemos que no solamente nos tenemos que ceñir a google o google chrome ya que tenemos otras muchas posibilidades que es conveniente ir probando e investigando, prometo que en cuanto tenga un poco de tiempo lo haré ya que este tema me ha parecido muy interesante.
Julio nos ha comentado que en estos navegadores la dirección IP no se guarda, así que son más seguros. Estos últimos días hemos aprendido muchísimo sobre los buscadores y ya sabemos que no solamente nos tenemos que ceñir a google o google chrome ya que tenemos otras muchas posibilidades que es conveniente ir probando e investigando, prometo que en cuanto tenga un poco de tiempo lo haré ya que este tema me ha parecido muy interesante.
3 de Junio de 2013
Pues ya estamos en Junio ¿Qué os pensabais
que no iba a llegar nunca? Pues aquí estamos J
ahora mismo estoy animada y con ganas de esforzarme mucho para poder disfrutar
del verano y empezar en septiembre con mucha fuerza. Así que ¡allá vamos!
Hoy como todos los lunes tenemos grupos reducidos y el trabajo es totalmente práctico, lo cual creo que nos gusta muchísimo a todos, ya que artos de clases teóricas en la mayoría de las asignaturas estamos deseando poder hacer prácticas. Una compañera ha salido a realizar su aula en la pizarra digital. En un principio estaba un poco nerviosa y no sabía muy bien qué hacer, pero con la ayuda de Julio poco c poco ha ido cogiendo forma. Podía dibujar los muebles directamente sobre la pizarra o buscar las imágenes dentro del software de la pizarra en la que hay cientos de imágenes para que elijamos las que más nos interesa. Si aún así no encontramos ninguna imagen que nos convenza Julio nos ha enseñado una manera de buscar que me ha parecido muy interesante y que no conocía con la que además no infringimos la ley y podemos descargar imágenes sin violar el derecho de autor de la persona que las ha colgado en la red. El buscador es “Google advanced safesearch”. Desde luego os puedo decir que me encantan las pizarras digitales, y que gracias a esta asignatura estamos aprendiendo un montón y pienso que nos va a ser muy útil en nuestro futuro como maestros ya que seguramente nos encontraremos en el aula con una pizarra digital y es muy importante que estemos abiertos a manejarla, y mientras más conocimientos previos llevemos pues mejor.
5 de Junio de 2013
Este es mi último diario ya que
se cortan las clases para darnos un poco de tiempo y así poder dedicar más
tiempo a los exámenes que nos esperan por delante, a los que deberemos dedicar
mucho tiempo y esfuerzo.
Bueno pues os cuento que la
última clase la hemos dedicado nuevamente a los buscadores. Julio nos ha
aconsejado que al realizar búsquedas en internet es conveniente que seamos muy
exactos y delimitemos la búsqueda lo máximo posible y así será más probable que
encontremos la información que estamos buscando y que realmente nos interesa. Podemos
utilizar “docs” si solo queremos documentos o “pdf” si es lo que necesitamos, y
si queremos imágenes "cliparts (lo que queremos) free" y escribir las
palabras o frases entre comillas también nos va a facilitar muchísimo la
búsqueda. Son truquillos que parecen una tontería pero la verdad es que no había
caído nunca en ponerlo y me he dado cuenta de que así es mucho más fácil
obtener lo que deseo. A partir de ahora lo pondré en práctica J
Nos hemos centrado un poco más en
Google y en las diferentes herramientas que nos podemos encontrar y las cuales
nos pueden ser muy útiles como "Google Advance", "Google
Books" y "Google Scholar". La verdad es que estoy aprendiendo
muchísimo porque aunque ya utilizaba otros buscadores a parte de google como ya
comente el otro día hay cosas que no sabía ni que existían y que a partir de
ahora me va a ser de mucha utilidad.
REFLEXIÓN FINAL SOBRE LAS CLASES
Y LA ASIGNATURA
Las clases han sido muy prácticas sobre todo los días de grupo reducido lo cual seguir formándome ya que se agradece ya que como os he comentado alguna que otra vez estamos cansados de materias teóricas en las que solo se trata de copiar apuntes y atender a un Powert Point, las clases prácticas son un respiro para nosotros, pienso que hablo por todos mis compañeros J
Me hubiera gustado asistir a
todas las clases y así poder aprender todo lo que Julio nos ha querido enseñar
pero como ya sabéis me ha sido imposible por la incompatibilidad de horario con
las asignaturas de segundo, aún así puedo decir que estoy muy satisfecha con lo
aprendido y que espero poder superar la asignatura con éxito ya que me he
esforzado para ello y he adquirido muchos aprendizajes que pienso me van a ser
muy útiles en mi vida cotidiana y como he dicho antes en mi labor como docente.
